С 2016 года в Альметьевске работает Школа молодого учителя

«Самая большая радость для учителя,

когда похвалят его ученика»

Шарлотта Бронте.

В современном образовательном пространстве происходят стремительные изменения. С одной стороны, они призваны повысить конкурентоспособность и престиж российского образования, с другой – развивают инновационный потенциал общества. В этих процессах ведущая роль принадлежит молодым педагогам. Работа с молодыми специалистами – одно из приоритетных направлений в деятельности любого образовательного учреждения.

Борьба с кадровым голодом
Нехватка молодых учителей в образовательных учреждениях Альметьевского района до сих пор ощущается. Лишь за последние несколько лет наблюдается положительная тенденция в вопросе притока молодых учителей. Эту динамику можно связать с реализацией комплекса мероприятий, направленных на привлечение в школы молодых учителей и повышение престижа профессии педагога. Следовательно, в настоящее время очевидна необходимость социально-профессиональной адаптации молодых педагогов общеобразовательных учреждений.

Необходима некая система, способствующая консолидированию и сохранению молодых учителей в образовательных учреждениях. Именно с этой целью командой опытных наставников и методистов Управления образования и профсоюза работников образования Альметьевского района была создана Школа молодого учителя (далее ШМУ), которая успешно функционирует под руководством Рузины Ризовны Беляевой с 2016 года на базе школы № 11.

Работа способствует профилактике ранних увольнений по причине сложности прохождения адаптации на начальном этапе вхождения молодого специалиста в профессиональную деятельность в школе. Вследствие этого у молодого учителя возникает чувство неудовлетворенности.

ШМУ – это сообщество молодых, креативных, ярких учителей, деятельность которой направлена на взаимоподдержку, обмен опытом, установление и развитие дружеских контактов. Опытные учителя-наставники помогают молодым учителям реализовать даже самые дерзкие, безумные и креативные идеи. Каждый из них ведет целенаправленную работу профессионального становления молодого учителя не только на базе своей школы, но и на уровне района.

Главная цель ШМУ – объединение молодых специалистов различных педагогических специальностей для реализации основных задач в области образования, связанных с закреплением молодых специалистов в педагогических коллективах и созданием условий для роста профессионального мастерства, удовлетворения профессиональных и социальных запросов молодых педагогов и руководителей.

Выделены основные задачи по оказанию помощи начинающим педагогам:

• изучение реальных затруднений молодого учителя и выявление актуальных потребностей через проведенные квесты, круглые столы, встречи;
• информационно-консультативная поддержка начинающих педагогов;
• выстраивание индивидуального образовательного маршрута и профессионального роста молодого учителя;
• привлечение молодых учителей к работе в творческих лабораториях, тренингах, мастер-классах;
• обеспечение методической литературой, материалами планирования по преподаваемому предмету, дидактическими материалами;
• оказание реальной помощи при участии молодого учителя в конкурсах профессионального мастерства, таких как «Учитель года», «Воспитатель года», «Лучший классный руководитель» и т.п.
• активное включение в мероприятия различного уровня.

Молодой педагог готов учиться и развиваться!
Перспективный молодой учитель заражается позитивной энергией своего наставника, вместе они готовы свернуть горы, и если он получает поддержку, то дальнейшая его деятельность будет успешной.

ШМУ ведет свою деятельность по четырем направлениям.

Научно-методическое – одно из самых важных направлений, ведь привлечение и удержание в образовательных учреждениях молодых специалистов-учителей, воспитателей и педагогов дополнительного образования и есть приоритетная задача в работе с молодыми педагогами. Начальник районного управления образования Ирина Александровна Павловская, председатель профсоюзной организации работников образования Расима Анваровна Фардеева совместно с главным специалистом Управления образования района Гульфирой Нуриевной Галеевой, курирующим аттестацию педагогических кадров, и старшим методистом управления образования Лилией Гаязовной Матвеевой оказывают всестороннюю поддержку и содействие молодым педагогам в повышении их квалификации и компетентности.

В рамках работы школы молодого учителя больше 250 молодых педагогов получили методическую, юридическую и психологическую помощь. Для них проводятся мастер-классы, практико-ориентированные семинары, фестивали и конференции по правовой и психологической тематике.

Базовой площадкой для проведения педагогических фестивалей, обучающих семинаров, мастер-классов, круглых столов, форумов школы молодого учителя является школа № 11.

Один из важнейших путей решения задачи по овладению обучающихся ключевыми компетенциями видится в поиске и внедрении в учебный процесс методов активного обучения. Иными словами – нахождении способов организации учебного процесса, обеспечивающих включение обучающихся в активное взаимодействие и общение в процессе их познавательной деятельности. В ежегодных форумах наставников и молодых педагогов на тему «Организация наставничества с молодыми педагогами» молодые учителя являются не только пассивными слушателями, но и имеют возможность продемонстрировать коллегам фрагменты уроков с использованием активных форм деятельности с учащимися.

Педагогическое искусство требует постоянного совершенствования, внедрения новых методов и подходов, чтобы обеспечить качественное обучение и воспитание детей. Именно поэтому проведение мастер-классов и тренингов является необходимым шагом на пути к развитию гуманной педагогики. В апреле 2024 года на базе Лицея-интерната №1 прошел муниципальный семинар для молодых педагогов «Гуманная педагогика – это образование и воспитание сердцем и глубокой научной методической основой». Педагоги лицея дали возможность увидеть процесс создания поддерживающей и вдохновляющей среды, в которой каждый ученик может раскрыть свой потенциал. Творческой группой инициативных педагогов Альметьевска был разработан комплекс мероприятий по планированию мотиваций и контролю профессионального роста педагога.

Второе направление – культурно-массовая работа. Благодаря профсоюзу работников образования молодые педагоги Альметьевского муниципального района занимают активную жизненную позицию, принимая участие во всех городских мероприятиях и соревнованиях, таких как спартакиада работников образования АМР, Фестиваль национальных культур, конкурс ди-джеев и танцевальных групп поддержки, республиканский фестиваль творчества работающей молодежи «Наше время – Безнен заман», конкурс «Таланты без границ» – праздник творчества и патриотизма и т.п. Молодые педагоги заняли призовые места, доказав, что такие мероприятия способствуют развитию культурного потенциала, творчество педагога не знает границ и способно объединить всех ради общей цели.

Большую роль в привлечении и повышении интереса молодых педагогов к участию в муниципальных конкурсах играет профсоюзная организация работников образования, благодаря которой победители и призеры получают возможность принять участие в круизе по Волге на теплоходе. Такие мероприятия гарантируют профессиональную и творческую активность молодых педагогов.

Третье направление – спортивное. Приветствуется и поощряется участие молодых учителей в соревнованиях, спартакиадах и других спортивных мероприятиях, нацеленных на формирование здорового образа жизни. Такие ежегодные спортивные мероприятия, как Лыжня Татарстана, «Бежим за Счастьем», велопарад, военно-спортивная Тропа Мужества, «Ратник», не остаются без привлечения молодых педагогов.

И четвертое направление – социально значимая работа.

Педагог, где бы он ни трудился – в дошкольном учреждении, школе, спортивной секции, является представителем одной из самых социально значимых человековедческих профессий. Его деятельность направлена на развитие и формирование личности. В этом заключается важнейшая социальная функция педагога. Для того, чтобы начинающий специалист мог воспитать всесторонне развитую личность, ему самому нужно пройти через эту школу жизни, уважительно относиться к взрослому поколению, заботиться о тех, кто нуждается в помощи, самое главное –научиться получать чувство удовлетворенности от своих социально значимых дел. Именно с этой целью ежегодно проводится акция «Поздравь учителя-ветерана». Ежегодно на день пожилого человека молодые педагоги готовят концертные номера, которые завершаются дружеской беседой за круглым столом. В этот день за круглым столом собираются разные поколения наставников. Такие встречи объединяют молодых педагогов и ветеранов, учат молодежь продолжать славные традиции педагогического труда, способствуют передаче опыта мудрых коллег новому поколению.

Таким образом, наставничество должно стимулировать потребности молодого педагога в самосовершенствовании, способствовать его профессиональной и личностной самореализации. Всестороннее рассмотрение эффективности системы наставничества позволяет руководителям образовательных учреждений, педагогам-наставникам быстро и качественно решать задачи профессионального становления молодых учителей, включать их в проектирование своего развития, оказывать им помощь в самоорганизации, самоанализе своего развития, повышать их профессиональную компетентность.

Молодой учитель, вступая в ряды Школы молодого учителя, будет иметь поддержку, соответствующий опыт в профессиональной и организационной деятельности, владеть современными компетенциями преподавателя, отвечать современным требованиям образования. Также у него появится возможность проявить себя, свои талант, амбиции и успех на пути профессионального становления личности учителя. 

Рузина Беляева.
Фото: предоставлено автором.