Четвероклассник из Альметьевска Арслан Муртазин изготавливает изделия из ротанга

Ремеслом мальчик увлёкся ещё в пять лет. Тогда ему подарили набор конструктора. Из пластмассовых блоков и других деталей ребёнок умело собирал поделки, моделировал различные предметы. Три года Арслан оттачивал мастерство, своими руками создавая конструкцию за конструкцией. А потом решил: нужно изучать новые направления.

– Мы с мамой пошли в книжный магазин. Долго выбирали, какую книгу взять. Она предложила мне почитать об оригами. Я согласился, – вспоминает Арслан Муртазин. 

Вскоре книга о японском декоративно-прикладном искусстве стала для школьника настольной. Он шаг за шагом учился складывать бумажные фигурки. Арслан изучал схемы и терпеливо им следовал. Старания не прошли даром. Вскоре бумага поддалась. И вот мальчик уже без труда мастерил международный символ оригами – журавлика. Были и другие поделки: например бумажное сердце. 

Изделия Арслана заинтересовали не только одноклассников. На талант ученика обратила внимание и учитель. Она и подкинула ему новую идею для творчества. Педагог рассказала мальчику о ротанге. Это натуральный материал, чья родина – Юго-Восточная Азия. Он представляет собой высушенные лианы вьющихся пальм.

Из ротанга делают множество бытовых предметов. И эти изделия всегда пользовались большой популярностью. При раскопках находили ротанговые шатры, колесницы, домашнюю утварь, которой пользовались жители древних Рима и Египта. Позже технология плетения пришла в Китай и Европу. Там начали культивировать и гибридизировать растение. Вывели почти 600 новых сортов. 

К XIX веку ротанг пришёл в Россию. И с того времени наши соотечественники с ним неразлучны. Ротанговые изделия любят за изящество, утончённость, лёгкость, но в то же время за прочность. Ими украшают мансарды, террасы, веранды, огороды, жилые помещения. Их используют в повседневной жизни. Причём сейчас в поделках применяют не только натуральное, но и искусственное сырьё. И визуально оно почти не отличается от настоящего. 

– Меня заинтересовал рассказ об этом материале. Первые уроки по плетению из ротанга дала учитель. Она показала технику, а мне захотелось попробовать что-нибудь смастерить. С того момента я начал уговаривать маму купить сырьё, – рассказывает Арслан Муртазин. 

И мама согласилась. Мальчик сразу же пустил покупку в дело – попытался смастерить своё первое кашпо. Но что-то пошло не так. Сосуд никак не хотел плестись. Возможно, кто-то бы сдался на этом этапе. Но не Арслан. Он пробовал снова и снова, пока не получилось сделать качественное кашпо. 

На его первое изделие быстро нашёлся покупатель. Декоративную вазу захотела приобрести одна из учителей. И первая продажа запустила целый бизнес. Школьник получал всё больше и больше заказов. Сначала ребёнок мастерил для клиентов кашпо разных форм и размеров. Потом ассортимент пополнился лежанками для животных, «юбочками» для ёлок. Недавно Арслан научился изготавливать ротанговые салфетки-подставки. 

Предпринимательская деятельность отнимает много времени. Но четвероклассник умудряется при этом хорошо учиться. Он утверждает: совмещать уроки и бизнес непросто, но возможно. 

– Всё зависит от трудолюбия, старания. Нужно понимать важность учёбы, иметь желание развивать своё дело и направлять свои силы на то и другое одновременно, – считает Арслан Муртазин. 

Конечно, не обходится без помощи мудрого наставника. Увлечение мальчика поддерживает мама. Она же помогает сыну развиваться в сфере креативного предпринимательства. Школьник изучает финансовую грамотность и применяет эти навыки на практике, проводит мастер-классы по плетению. 

Своими знаниями и умениями он хочет делиться и с более широкой аудиторией. Арслан мечтает вести свой блог об изготовлении изделий из ротанга. В планах и перейти на более высокий уровень мастерства. В дальнейшем подросток хочет освоить плетение ротанговой мебели. 

А вот с будущей профессией школьник ещё не определился. Пока склоняется в сторону нефтяной отрасли. Но и с бизнесом прощаться не хочет. А потому на вопрос «Кем хочешь стать?» отвечает: «В дальнейшем будет видно». 
Публикация создана при финансовой поддержке Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ.
«Знамя труда», № 21 от 31.05.2024 г.